by www.jobsinyangon.com
ခ်ိတ္ဆြဲရန္စာတန္း: Knowledge-Employee-Performance-Coaching-JobsInYangon
ဝန္ထမ္းမ်ား၏ လုပ္ငန္းစြမ္းေဆာင္ရည္မ်ား တိုးတက္လာေစရန္ လမ္းၫႊန္ျပသမႈမ်ားျပဳလုပ္ျခင္းအတြက္ အႀကံျပဳခ်က္မ်ား (အပိုင္း - ၂)
ေကာင္းမြန္စြာ လမ္းၫႊန္ျပသႏိုင္ျခင္းကို အလြယ္တကူေတြ႕ရွိ/ သိရွိႏိုင္ေသာ္လည္း အတုယူဖို႔၊ ထိုအတိုင္း လိုက္လုပ္ဖို႔ဟာေတာ့ ခက္ခဲလွပါတယ္။
ပထမဦးဆုံး သင့္အေနနဲ႔ သင့္ရဲ႕ team member မ်ားရွိေနတဲ့ေနရာတြင္ သူတို႔နဲ႔ ကိုယ္တိုင္ကိုယ္က် ေတြ႕ဆုံေပးဖို႔လိုအပ္မွာျဖစ္ပါတယ္။ Coaching (လမ္းၫႊန္ျပသျခင္း) ဆိုသည္မွာ ပုံစံခြက္တစ္ခုဟာ အားလုံးနဲ႔ကိုက္ညီရမည္ဟူေသာ ယူဆပုံမ်ိဳး၊ လုပ္ေဆာင္ခ်က္မ်ိဳး မဟုတ္ပါဘူး။ အခ်ိဳ႕ေသာသူမ်ားဟာ အျခားသူမ်ားနဲ႔စာလွ်င္ ပိုမို၍ ကိုင္တြယ္တတ္ဖို႔လိုအပ္ေကာင္း လိုအပ္လာႏိုင္ပါတယ္။ ဝန္ထမ္းမ်ားရဲ႕ အလုပ္ရာထူးနဲ႔ သက္ေမြးမႈလမ္းေၾကာင္းမ်ားအေပၚတြင္မူတည္၍ သင့္ရဲ႕ကိုင္တြယ္ပုံမ်ားကို ေကာင္းစြာ ခ်ိန္ညႇိေပးတတ္ဖို႔ေတာ့ လိုအပ္ပါလိမ့္မယ္။
မတူညီတဲ့ အဆင့္မ်ားရွိတဲ့ ဝန္ထမ္းမ်ားအား မည္သို႔လမ္းၫႊန္နည္းျပမႈမ်ား ျပဳလုပ္ႏိုင္မလဲ?
အေကာင္းဆုံး သင္ၾကားျပသေပးႏိုင္သူမ်ားဟာ မတူညီတဲ့လူတစ္ဦးခ်င္းစီအား သင္ၾကားေပးရာတြင္ တူညီတဲ့ သင္ၾကားမႈပုံစံတစ္ခုတည္းကိုသာ အသုံးျပဳေလ့မရွိၾကပဲ အေျခအေနကိုလိုက္၍ ေျပာင္းလဲမႈမ်ားကို ျပဳလုပ္ႏိုင္စြမ္းရွိၾကပါတယ္။
ဝန္ထမ္းမ်ားရဲ႕ လုပ္ငန္းစြမ္းေဆာင္ရည္ကို အဆင့္ (၅) ဆင့္ခြဲျခားသတ္မွတ္ထားၿပီး သင့္အေနနဲ႔ တစ္ဦးခ်င္းစီအား သင္ၾကားနည္းျပမႈမ်ား ျပဳလုပ္ရာတြင္ ထိေရာက္မႈရွိေစရန္ သင္ၾကားမႈပုံစံကို လိုက္ေလ်ာညီေထြစြာ ေျပာင္းလဲမႈမ်ား ျပဳလုပ္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။
၁။ လူသစ္မ်ား
၂။ လုပ္ကိုင္တတ္လာသူမ်ား
၃။ စြမ္းေဆာင္ႏိုင္လာသူမ်ား
၄။ ကြၽမ္းက်င္သူမ်ား
၅။ တစ္ဖက္ကမ္းခတ္ ကြၽမ္းက်င္သူမ်ား
အဆင့္ ၁ ။ ။ လူသစ္မ်ား
လူသစ္မ်ားဟာ သင္ယူေလ့လာမႈအဆင့္တြင္ “နာယူမွတ္သားမႈမ်ား” ကို ျပဳလုပ္ရမည့္အဆင့္ပဲျဖစ္ပါတယ္။ ထိုသူတို႔အတြက္ ၫႊန္ၾကားမႈမ်ားကို မ်ားစြာလက္ခံရရွိႏိုင္ဖို႔လိုအပ္မွာ ျဖစ္သလို အျပဳသေဘာေဆာင္တဲ့ အမွန္ျပင္ဆင္ေပးႏိုင္မႈကိုလည္း လိုအပ္မွာျဖစ္ပါတယ္။ သင္ဌားရမ္းေခၚယူလိုက္တဲ့ ဝန္ထမ္းမ်ားအေပၚ သင့္အေနနဲ႔ စိတ္ခ်ယုံၾကည္ထားႏိုင္ပါက သူတို႔အေနနဲ႔ ဒီအဆင့္တြင္ အၾကာႀကီးရွိေနဖို႔လိုအပ္မွာမဟုတ္ပါဘူး။ ထို႔အျပင္သင့္ရဲ႕ အေသးစိတ္အစစအရာရာ စီမံခန႔္ခြဲလိုစိတ္ကိုလည္း သတိထားသင့္ပါတယ္ - ထိုအရာေၾကာင့္ သင့္အေနနဲ႔ ဝန္ထမ္းမ်ားေနာက္တစ္ဆင့္သို႔ ကူးေျပာင္းႏိုင္ဖို႔တြင္ အဟန႔္အတားျဖစ္သြားေစလိုမွာမဟုတ္ပါဘူး။
အဆင့္ ၂ ။ ။ လုပ္ကိုင္တတ္လာသူမ်ား
လူသစ္မ်ားအေနနဲ႔ အလုပ္ကိုပိုမိုနားလည္သေဘာေပါက္လာၿပီး လုပ္ငန္းေဆာင္႐ြက္ခ်က္မ်ားကို ျပဳလုပ္ႏိုင္လာၿပီဆိုပါက ဒါဟာ “လုပ္ကိုင္တတ္လာသူမ်ား” အဆင့္သို႔ ကူးေျပာင္းလာတာပဲျဖစ္ပါတယ္။ အလုပ္တစ္ခုကို အျပည့္အဝကြၽမ္းက်င္မႈမရေသးတဲ့အတြက္ အမ်ားအျပား ေျပာဆိုလမ္းၫႊန္မႈမ်ားကို ျပဳလုပ္ေပးဖို႔လိုအပ္ဦးမွာျဖစ္ေသာ္လည္း ယခုအခါတြင္ေတာ့ အလုပ္အခ်ိဳ႕ကိုေကာင္းမြန္စြာလုပ္ေဆာင္ႏိုင္ၿပီျဖစ္ကာ Team ကို အကူအညီအခ်ိဳ႕ေပးလာႏိုင္ၿပီပဲျဖစ္ပါတယ္။ ထို႔ေၾကာင့္ ဒီအဆင့္တြင္ အမူအက်င့္အသစ္မ်ားကို အားေပးျခင္းႏွင့္ ေကာင္းမြန္တဲ့ရလာဒ္မ်ားကို စြမ္းေဆာင္ႏိုင္ခဲ့ပါက ခ်ီးမြမ္းဂုဏ္ျပဳျခင္းတို႔ကို ျပဳလုပ္ေပးဖို႔ လိုအပ္မွာျဖစ္ပါတယ္။
အဆင့္ ၃ ။ ။ စြမ္းေဆာင္ႏိုင္လာသူမ်ား
လုပ္ကိုင္တတ္လာသူမ်ားအေနနဲ႔ လုပ္ငန္းေဆာင္႐ြက္ခ်က္မ်ားကို စံႏႈန္းသတ္မွတ္ခ်က္မ်ားနဲ႔အညီ ေဆာင္႐ြက္ႏိုင္လာၿပီဆိုပါက ဒါဟာ “စြမ္းေဆာင္ႏိုင္လာသူမ်ား” အျဖစ္သို႔ ကူးေျပာင္းလာတာပဲျဖစ္ပါတယ္။ ယခုအခါ သူတို႔အေနနဲ႔ အလုပ္ကိုအမွန္တကယ္လုပ္ကိုင္လာႏိုင္ၿပီျဖစ္ၿပီး သူတို႔လုပ္ရမယ့္အလုပ္မ်ားကို အျပည့္အဝ လုပ္ကိုင္ႏိုင္လာၿပီျဖစ္ၿပီး မွန္ကန္စြာလည္းေဆာင္႐ြက္လာႏိုင္ၾကမွာျဖစ္ပါတယ္။ ထိုသူမ်ားအတြက္ေတာ့ ေျပာဆိုလမ္းၫႊန္မႈ အနည္းငယ္သာလိုအပ္ေတာ့မွာျဖစ္ေသာ္လည္း ပိုမိုေကာင္းမြန္တဲ့ ရလာဒ္မ်ားကို ရရွိႏိုင္ေစရန္ႏွင့္ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားႏွင့္ မကိုက္ညီတဲ့ရလာဒ္မ်ားအေပၚ ေဝဖန္ေထာက္ျပျခင္း အစရွိတဲ့ေဝဖန္အႀကံျပဳခ်က္မ်ားကိုေတာ့ ျပဳလုပ္ေပးေနရမွာျဖစ္ပါတယ္။
အဆင့္ ၄ ။ ။ ကြၽမ္းက်င္သူမ်ား
အခ်ိဳ႕ေသာ စြမ္းေဆာင္ႏိုင္လာသူမ်ားအေနနဲ႔ အလုပ္လုပ္ရာတြင္ပိုမိုတိုးတက္မႈရွိလာၿပီး “ကြၽမ္းက်င္သူမ်ား” အဆင့္သို႔ ေရာက္ရွိလာႏိုင္ပါတယ္။ ဒီအဆင့္မွာေတာ့ သူတို႔ဟာလုပ္ေဆာင္ရမယ့္ကိစၥရပ္မ်ားကို စံႏႈန္းသတ္မွတ္ခ်က္မ်ားအရ ျပည့္မွီေအာင္ ေဆာင္႐ြက္ႏိုင္သည္သာမက ထိေရာက္စြာႏွင့္ အားစိုက္ထုတ္စရာမလိုပဲ ျပဳလုပ္လာႏိုင္ၾကမွာျဖစ္ပါတယ္။ ထို႔အျပင္ သူတို႔တြင္ ဘာေတြကိုလုပ္ထားသင့္သလဲဆိုတာနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး လုံေလာက္စြာနက္ရႈိင္းတဲ့ နားလည္သေဘာေပါက္မႈရွိထားတဲ့အတြက္ အဆိုပါအလုပ္အားလုပ္ကိုင္ေနရတဲ့ အျခားသူမ်ားအား ျပန္လည္၍ သင္ၾကားေပးျခင္း၊ လမ္းၫႊန္ျပသျခင္းတို႔ကို ျပဳလုပ္လာႏိုင္ၾကၿပီပဲျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္ၿပီး ပုံမွန္လုပ္ငန္းစၪၼ်ားကိုလည္း ပိုမိုတိုးတက္မႈရွိလာေစရန္ အကူအညီေပးႏိုင္ဖို႔ လုံေလာက္တဲ့ အသိပညာကိုလည္း ရရွိပိုင္ဆိုင္ထားၾကၿပီျဖစ္ပါတယ္။
အဆင့္ ၅ ။ ။ တစ္ဖက္ကမ္းခတ္ ကြၽမ္းက်င္သူမ်ား
တစ္ဖက္ကမ္းခတ္ ကြၽမ္းက်င္သူမ်ားကေတာ့ Team တစ္ခုအတြက္ တန္ဖိုးအႀကီးဆုံး အဖြဲ႕ဝင္မ်ားျဖစ္ၾကၿပီး အဖြဲ႕ကိုဦးေဆာင္ႏိုင္သူမ်ားျဖစ္လာႏိုင္ပါတယ္။ တစ္ဖက္ကမ္းခတ္ ကြၽမ္းက်င္သူမ်ားအဖို႔ လမ္းၫႊန္မႈမ်ားကို အမ်ားအျပားလိုအပ္မွာမဟုတ္ပါဘူး - သူတို႔ဟာ မိမိတို႔ဘာသာထိန္းေက်ာင္းႏိုင္စြမ္းရွိၾကပါတယ္။ အကယ္၍ ကိစၥတစ္စုံတစ္ရာေပၚေပါက္လာခဲ့ပါကလည္း သူတို႔ဟာ အျခားသူမ်ားအား လမ္းၫႊန္ခ်က္မ်ားကို ျပန္လည္ေပးစြမ္းႏိုင္ၾကတဲ့အတြက္ တစ္ဖက္ကမ္းခတ္ ကြၽမ္းက်င္ေနသူမ်ားအဖို႔မွာေတာ့ အလုပ္လုပ္ရသည္ကို တက္ႂကြမႈရွိေနေစရန္ သူတို႔အား အသိအမွတ္ျပဳေပးဖို႔နဲ႔ ခ်ီးမြမ္းမႈမ်ား အမ်ားအျပားျပဳလုပ္ေပးဖို႔ လိုအပ္ေတာ့မွာ မဟုတ္ေသာ္လည္း တစ္ခါတစ္ရံတြင္ေတာ့ ျပဳလုပ္ေပးသင့္ပါတယ္။ သူတို႔ဟာလည္း ထိုအရာမ်ားကို လိုလားၾကပါေသးတယ္။
ဒီ article ေလးဟာ စာဖတ္သူပရိသတ္တို႔အတြက္ အသုံးဝင္ပါလိမ့္မယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ပါတယ္။
ေက်းဇူးတင္လွ်က္
www.jobsinyangon.com
TOP EMPLOYERS
KM Terminal and Logistics Limited
VISION
To be the leading Asia based logistics service provider.
MISSION
With our home base in Asia and a strong focus on China, we deliver the best logistics solutions to make our customers succe...
Show the postings (10)
The Experts English Language Center
-Offering low-price, high quality language education
-Ensuring the international standard Teaching Methods
-Unlocking the students' potentials and opportunities
- Promising the difference We off...
Show the postings (2)
Yangon Academy International School
Vision
Yangon Academy empowers each student to reach their full potential.
Mission
Yangon Academy is a dynamic international school that provides a challenging K-12, American-based education ...
Show the postings (14)
Tokyo Metropolitan Institute of Technology
To recruit and develop of our country’s most promising students and
most outstanding staff and be a truly global institute.
To Focus on highest international standards and teaching methods.
Prod...
Show the postings (5)
i engineering Myanmar Ltd
Become the leading provider of managed services to the telecom industry in Africa the Mideast and South East Asia, seamlessly integrating our core competencies with our customers’ businesses, and pr...
Show the postings (13)